Kategorier
4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse Dansk Den Gamle By Historie

Personkarakteristik – skriv om en person i Flugten

Personkarakteristik - skriv om en person i Dragør

Eleverne skal arbejde med personkarakteristik. 

Gennemgå ydre og indre karakteristik.

Ydre karakteristik
Det man kan se med øjet
  • Navn, alder, køn
  • Udseende
  • Kendetegn
  • Arbejde, uddannelse
  • Fritidsinteresser
  • Familieforhold, kæreste, venner
  • Bopæl
  • Sprog 
Indre karakteristik
Det man ikke kan se med øjet 
  • Baggrund 
  • Opvækst
  • Ønsker, drømme
  • Personlighed
  • Følelsesliv 
  • Holdninger
  • Religion
  • Politiske overbevisning 

Du skal skrive om en af de personer, du hører om på udstillingen Flugten i 1943 – Da Dragør var porten til friheden eller byvandringen Jødeflugten 1943. Her møder blandt andre Jan Norden – en lokal jødisk mand, der på en formidlingsskærm fortæller historien om hans families dramatiske flugt over Øresund, flugthjælper Ellen Nielsens hvis breve blev nedfældet på toiletpapir under tysk fangenskab og siden smuglet ud af fængslet.

Museumsbesøg og byvandring er gratis for skoleklasser i Dragør. Kontakt museet for en byvandring. 

A. Planlæg

  • Skriv først alt det ned, som du ved om din person i tegningen nedenunder. 
  • Skriv dernæst fire spørgsmål til din person. Det kan fx være om, hvilket arbejde han eller hun har, hvordan personen bor, og hvad personen drømmer om.
  • Find en makker og stil dine spørgsmål – skriv svarene ned!

B. Skriv

  • Skriv nu en samlet historie om din person:
  • Start med at beslutte, hvilket hus/gade din person bor i.
  • Begynd med fakta: alder, udseende, arbejde, familie, levested osv.
  • Skriv derefter om, hvad personen kunne lave her i Dragør. Brug gadernes stemning, farver osv. i din historie. 
  • Skriv til slut om personens ønsker og drømme.

Bilag til personkarakteristik fra indidansk.dk/personkarakteristik

Bilag til personkarakteristik 

Papir, blyant, evt. clipboards 

Kategorier
3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse Den Gamle By Matematik Ved skolen

Regnestykker fra lokalbutikkerne

Regnestykker fra lokalbutikkerne

Eleverne arbejder med regnearter.

Eleverne skal have kendskab til de forskellige regnearter, de skal arbejde med. 

Eleverne skal besøge en lokal butik. Fx. blomsterhandleren.

Sådan gør du:

  1. Eleverne skal besøge en lokal butik.

  2. Eleverne skal notere priser og genstand ned i deres kladdehæfte.

  3. Tilbage i klassen skal de nu bruge tallene til regnestykker.

  4. Alt efter deres niveau kan det fx. være divisionsstykker: blomsten kostede 125 kr og 4 skal deles om at betale den, hvad skal de betale hver især?

Papir og blyant. 

Kategorier
3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse Dansk Den Gamle By

Personkarakteristik – skriv om en person i Store Magleby

Personkarakteristik - skriv om en person i Store Magleby

Eleverne skal arbejde med personkarakteristik. 

Gennemgå ydre og indre karakteristik.

Ydre karakteristik
Det man kan se med øjet
  • Navn, alder, køn
  • Udseende
  • Kendetegn
  • Arbejde, uddannelse
  • Fritidsinteresser
  • Familieforhold, kæreste, venner
  • Bopæl
  • Sprog 
Indre karakteristik
Det man ikke kan se med øjet 
  • Baggrund 
  • Opvækst
  • Ønsker, drømme
  • Personlighed
  • Følelsesliv 
  • Holdninger
  • Religion
  • Politiske overbevisning 

Du skal skrive om en person, som kunne bo her i Store Magleby. Enten i gamle dage eller lige nu. Du skal bruge din fantasi. 

 

A. Planlæg

  • Vælg et hus og tag et billede af huset.
  • Er det et stort hus? Kan der bo en stor familie eller er det et lille hus, hvor der måske kun bor en person?
  • Skriv fire spørgsmål om din person/familie. Det kan fx være om, hvilket arbejde han eller hun har, hvordan personen bor, og hvad personen drømmer om.
  • Find en makker og stil dine spørgsmål – skriv svarene ned!
  • Udfyld arket om indre og ydre personkarakteristik.

B. Skriv

  • Skriv nu en samlet historie om din person:
  • Start med at beskrive huset/gaden din person bor i.
  • Begynd derefter med den ydre karakteristik: alder, udseende, arbejde, familie, levested osv.
  • Skriv så, hvad personen kunne lave her i Store Magleby. Brug gadernes stemning, farver osv. i din historie. 
  • Skriv til slut om personens ønsker og drømme – indre personkarakteristik

Bilag til personkarakteristik fra indidansk.dk/personkarakteristik

Bilag til personkarakteristik 

Papir, blyant, evt. clipboards 

Kategorier
7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse Amagermuseet Dansk Den Gamle By

Romantikken

Romantikken

Eleverne skal arbejde med romantikken.

Eleverne skal have læst tekster fra perioden. Kræver at læreren selv har kendskab til Romantikken. Derudover er der billeder er forslag til foto-apps, som skal bruges.

  1. Introducér eleverne til den litterære tidsperiode: Romantikken. Brug evt. Slide-show.

  2. Eleverne skal nu ud og gå en tur i nærområdet (Fx. St. Magleby Kirke, Hovedgaden, Gadekæret, Museet, Marker)

  3. Her skal eleverne undervejs gøre sig tanker omkring motiver, som passer til Romantikken. (Det skønne og smukke)

  4. Eleverne skal tage billeder undervejs med deres telefoner.

  5. Tilbage i klassen skal eleverne bearbejde billederne i udvalgte apps, som “forskønner” dem.

  6. Som afslutning fremlægger eleverne billederne og deres tanker for hinanden. 

Slide-show med billeder som læreren kan bruge inden – forhåndsviden nødvendig. Derudover er der billeder er forslag til foto-apps, som skal bruges.

https://docs.google.com/presentation/d/1J4OvWbDQ5H2SbDYqX9sVykwtcaz0KW9QgBb06KpldT8/edit?usp=sharing 

Kategorier
3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse 6. Klasse Dansk Den Gamle By

Personkarakteristik – skriv om en person i Dragør

Personkarakteristik - skriv om en person i Dragør

Eleverne skal arbejde med personkarakteristik. 

Gennemgå ydre og indre karakteristik.

Ydre karakteristik
Det man kan se med øjet
  • Navn, alder, køn
  • Udseende
  • Kendetegn
  • Arbejde, uddannelse
  • Fritidsinteresser
  • Familieforhold, kæreste, venner
  • Bopæl
  • Sprog 
Indre karakteristik
Det man ikke kan se med øjet 
  • Baggrund 
  • Opvækst
  • Ønsker, drømme
  • Personlighed
  • Følelsesliv 
  • Holdninger
  • Religion
  • Politiske overbevisning 

Du skal skrive om en person, som kunne bo her i Dragør. Enten i gamle dage eller lige nu.

A. Planlæg

  • Skriv først alt det ned, som du ved om din person i tegningen nedenunder. 
  • Skriv dernæst fire spørgsmål til din person. Det kan fx være om, hvilket arbejde han eller hun har, hvordan personen bor, og hvad personen drømmer om.
  • Find en makker og stil dine spørgsmål – skriv svarene ned!

B. Skriv

  • Skriv nu en samlet historie om din person:
  • Start med at beslutte, hvilket hus/gade din person bor i.
  • Begynd med fakta: alder, udseende, arbejde, familie, levested osv.
  • Skriv derefter om, hvad personen kunne lave her i Dragør. Brug gadernes stemning, farver osv. i din historie. 
  • Skriv til slut om personens ønsker og drømme.

Bilag til personkarakteristik fra indidansk.dk/personkarakteristik

Bilag til personkarakteristik 

Papir, blyant, evt. clipboards 

Kategorier
3. Klasse 4. Klasse 5. Klasse Billedkunst Den Gamle By

Kend din by – linoleumstryk

Kend din by - linoleumstryk

Eleven kan kommunikere gennem billeder. Børnene skal besøge kendte bygninger i Dragør og lave et linoleumstryk af bygningen.

Eleven kan kommunikere gennem billeder. Børnene skal besøge kendte bygninger i Dragør og lave et linoleumstryk af bygningen.

Besøg de kendte bygninger i Dragør. I forbindelse med besøget, kan I tale om bygningernes historie, og om hvorfor netop de valgte bygninger er kendetegnende for Dragør. Lav evt. en aftale med Museum Amager, og bed dem gå med jer på en byvandring.

Når I kommer tilbage til skolen vælger børnene, hvilken bygning de vil lave deres linoleumstryk af. Med udgangspunkt i de skitser de tegnede på turen, laver de hver især et linoleumssnit. Når billederne er færdige, kan de udstilles på skolen.

Papir, blyanter og skriveunderlag til når børnene skal lave skitser. Materialer til linoleumstryk.

Kategorier
5. Klasse 6. Klasse Den Gamle By Forløb Historie Ved skolen

Genstandsforløb​

Genstandsforløb på Dragør Museum

At give eleverne indblik i Dragørs søfartshistorie samt sømændenes og deres familiers liv.

At introducere eleverne til genstande som kilde til at få viden om fortiden.

At eleverne finder spor af historien i deres nærområde og reflekterer over hvordan byer udvikler sig.

At eleverne lærer Dragør Museum og personalet at kende med henblik på senere besøg.

Forløbet kan enten afvikles selvstændigt af en lærer eller efter aftale med en formidler fra Museum Amager. For at booke en formidler kontakt: ll@museumamager.dk

Forløbet er opdelt i tre dele;

1. Et kombineret oplæg om Dragørs søfartshistorie og kort intro til Dragør Museum

2. Genstandsjagt på Dragør Museum

3. Introduktion til det bevarede Dragør samt husjagt

 

Del 1
Her bliver eleverne præsenteret for dagens program og opgave. Herefter får eleverne en introduktion til
Dragørs søfartshistorie.
Der kan findes materiale om Dragørs historie på Museum Amagers hjemmeside samt dragoerhistorie.dk.
Efter oplægget om Dragørs søfartshistorie bliver eleverne delt op i grupper á 4, som hver får uddelt det
foroven viste opgaveark.
Alle grupper og oplægsholder/lærer går nu over på Dragør Museum, hvor eleverne bliver præsenteret for
de forskellige udstillinger.

Del 2
På Dragør Museum skal grupperne nu finde 5 genstande, som fortæller noget om deres konstruerede
person. De skal også finde på et navn og en familie til deres sømand.
Læs her om Dragør Museums udstillinger og find museets åbningstider her.
Efter genstandsjagten er der en fælles gennemgang af det grupperne har noteret indtil videre og hvorfor de
har valgt de genstande de er endt med.

Del 3
Del 3 starter med en fælles diskussion om, hvorfor Dragørs bevarede historiske bydel ser ud, som den gør.
Der kan findes materiale om Dragørs gamle bydel her.
Herefter skal grupperne ud og finde huset hvor deres konstruerede sømand har boet. Når de har fundet
deres hus og noteret adressen, skal de finde en destination for sømandens sejlads og skrive en kort historie
om deres konstruerede sømand. Her skal de også indtænke de genstande, de tidligere valgte på museet.

Dagen rundes af med en oplæsning af gruppernes historier.